» Mejorar la asistencia a la escuela de la población de 3 a 17 años. En 2020, casi 6 millones de niñas, niños, adolescentes y jóvenes se encontraban fuera de la escuela.

» Disminuir la desafiliación escolar. Casi un millón de estudiantes ingresaron al ciclo escolar 2018-2019, pero no lo concluyeron.

» Recuperar matrícula. En el corto plazo, se debe reincorporar a casi un millón de niñas, niños, adolescentes y jóvenes que no continuaron en el ciclo 2020-2021 por el COVID-19.

» Mejorar infraestructura y servicios en las escuelas. En 2020, 24,000 escuelas primarias de educación indígena, secundarias, primarias y telesecundarias, carecían de agua potable; más de 25,000 de estos tipos de escuela no contaban con instalaciones para lavado de manos.

» Incrementar docentes de especialidades en las escuelas. La existencia de docentes de artes, educación física e idiomas en escuelas de educación básica es aún limitada.

» Mejorar la formación continua de docentes. En el país, 20% de los maestros de educación básica carecen de título de licenciatura.

*Fuente: Recursos Académicos. Boletín mensual de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación · 2022